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制度引领 推动人才队伍建设

  作者:钟燕 审核:陈官凤  |   发布时间:2022-06-30 | 来源: 本站 | 点击数: 639次

b2126jnh金沙路线登录首页地址创新学校发展模式,由单一方向向多元化发展,稳步推进学校成功由"依托汽车"向“立足大交通"办学定位提升。通过采取全方位开发新专业、全员招生等办法,全日制在校生规模实现跨越式增长,专业在校生人数比例更趋合理,更符合柳州和广西经济发展需求。2017年全校共开设12个专业,全日制在校生2786人,其中汽车类专业学生占76.1%。2018年起,学校立足交通定位开疆拓土,开设了船舶驾驶、道路与路桥施工、国际邮轮乘务、高铁乘务、无人机操控与维护、休闲体育舞蹈、港口物流等7个柳州独一无二、社会经济需求紧缺的专业,迅速完善专业布局,扩大了学校规模,提振了师生士气。在校生规模达到4030人,增长47%。“立足大交通 逐梦海陆空”的办学目标和定位深入人心。

发展是第一要务,人才是第一资源。由于编制数量有限,2019年以来共引进合同制教师62人。合同制教师是教师队伍中重要一个组成部分,对学校发展起推动作用,为全面实施“立足大交通,筑梦海陆空;三年三大步,五年一跨越”发展目标,牢牢抓住培养、引进、用好人才的三个环节,积极做好引进急需人才、留住关键人才、用好现有人才、培养未来人才工作,全面提升我校的师资队伍水平和学校高质量发展,修订《b2126jnh金沙路线登录首页地址特殊人才津贴发放暂行办法》。

《办法》把人才分为引进人才与现有人才两个部分,现有人才又分为现有重点人才与现有优秀人才。

根据学校总体发展目标,紧密围绕专业建设规划和现有师资队伍结构,制定急需紧缺人才引进目录,引进人才分为五类。一二类为中高级人才,三类为紧缺专业教师,四类为具有国家职业资格认证的高级技师学术技术带头人,五类为关键性岗位具备初级职称以上人员。一类人才享受编制待遇,其他四类人才享受学校聘用控制数待遇。

现有重点人才也分为五类,分别从业绩、资历两个维度进行人才类别认定,同时设置破格条件,对业绩成果特别突出的直接认定现有重点人才。现有重点人才享受学校聘用控制数待遇,每年考核一次,需满足考核的基本条件与拓展条件,考核合格才能继续享受人才待遇。

现有优秀人才每两年评选一次,每次评选名额不超过现有聘用控制数(含享受待遇)教职工总数的15%,合同制教职工总数的15%。评选办法由两部分构成,包括在校聘用期间个人资历、奖励评议和部门履职评定评议。其中在校聘用期间个人资历、奖励评议分满分100分,部门履职评定评议满分10分,最终得分是两项之和。同时设置了破格条件,近两年以来业绩成果突出的直接认定为现有优秀人才。被认定为现有优秀人才的,待遇升级:原聘用控制数人员(含待遇)享受在编在岗人员同类同等待遇;原合同制人员享受学校聘用控制数人员同类同等待遇。现有优秀人才待遇周期两年,从正式享受待遇开始计算。在服务期内,未履行工作职责或不服从学校工作安排或年度考核不合格者或发生一次Ⅰ级工作责任事故,学校有权调整待遇。

根据学校发展需求及财力情况,合同制(含聘用控制数及享受待遇)教职工获得学校五星级荣誉的享受在编在岗人员同类同等待遇,四星级荣誉的享受聘用控制数人员同等待遇。待遇周期一年。

学校的发展教师是关键,搭建干事创业平台,通过制度上激励、工作上支持、待遇上保障、心理上关怀,切实让干事的人感受到组织温暖,进而更加满怀激情地干事创业,为学校高质量发展书写新篇章。

 

 

 

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制度引领 推动人才队伍建设
  作者:钟燕 审核:陈官凤  |   发布时间:2022-06-30 | 点击数: 639次

b2126jnh金沙路线登录首页地址创新学校发展模式,由单一方向向多元化发展,稳步推进学校成功由"依托汽车"向“立足大交通"办学定位提升。通过采取全方位开发新专业、全员招生等办法,全日制在校生规模实现跨越式增长,专业在校生人数比例更趋合理,更符合柳州和广西经济发展需求。2017年全校共开设12个专业,全日制在校生2786人,其中汽车类专业学生占76.1%。2018年起,学校立足交通定位开疆拓土,开设了船舶驾驶、道路与路桥施工、国际邮轮乘务、高铁乘务、无人机操控与维护、休闲体育舞蹈、港口物流等7个柳州独一无二、社会经济需求紧缺的专业,迅速完善专业布局,扩大了学校规模,提振了师生士气。在校生规模达到4030人,增长47%。“立足大交通 逐梦海陆空”的办学目标和定位深入人心。

发展是第一要务,人才是第一资源。由于编制数量有限,2019年以来共引进合同制教师62人。合同制教师是教师队伍中重要一个组成部分,对学校发展起推动作用,为全面实施“立足大交通,筑梦海陆空;三年三大步,五年一跨越”发展目标,牢牢抓住培养、引进、用好人才的三个环节,积极做好引进急需人才、留住关键人才、用好现有人才、培养未来人才工作,全面提升我校的师资队伍水平和学校高质量发展,修订《b2126jnh金沙路线登录首页地址特殊人才津贴发放暂行办法》。

《办法》把人才分为引进人才与现有人才两个部分,现有人才又分为现有重点人才与现有优秀人才。

根据学校总体发展目标,紧密围绕专业建设规划和现有师资队伍结构,制定急需紧缺人才引进目录,引进人才分为五类。一二类为中高级人才,三类为紧缺专业教师,四类为具有国家职业资格认证的高级技师学术技术带头人,五类为关键性岗位具备初级职称以上人员。一类人才享受编制待遇,其他四类人才享受学校聘用控制数待遇。

现有重点人才也分为五类,分别从业绩、资历两个维度进行人才类别认定,同时设置破格条件,对业绩成果特别突出的直接认定现有重点人才。现有重点人才享受学校聘用控制数待遇,每年考核一次,需满足考核的基本条件与拓展条件,考核合格才能继续享受人才待遇。

现有优秀人才每两年评选一次,每次评选名额不超过现有聘用控制数(含享受待遇)教职工总数的15%,合同制教职工总数的15%。评选办法由两部分构成,包括在校聘用期间个人资历、奖励评议和部门履职评定评议。其中在校聘用期间个人资历、奖励评议分满分100分,部门履职评定评议满分10分,最终得分是两项之和。同时设置了破格条件,近两年以来业绩成果突出的直接认定为现有优秀人才。被认定为现有优秀人才的,待遇升级:原聘用控制数人员(含待遇)享受在编在岗人员同类同等待遇;原合同制人员享受学校聘用控制数人员同类同等待遇。现有优秀人才待遇周期两年,从正式享受待遇开始计算。在服务期内,未履行工作职责或不服从学校工作安排或年度考核不合格者或发生一次Ⅰ级工作责任事故,学校有权调整待遇。

根据学校发展需求及财力情况,合同制(含聘用控制数及享受待遇)教职工获得学校五星级荣誉的享受在编在岗人员同类同等待遇,四星级荣誉的享受聘用控制数人员同等待遇。待遇周期一年。

学校的发展教师是关键,搭建干事创业平台,通过制度上激励、工作上支持、待遇上保障、心理上关怀,切实让干事的人感受到组织温暖,进而更加满怀激情地干事创业,为学校高质量发展书写新篇章。